Así que al llegar a casa... lo devoré en 3 días. Nada más empezar con el capítulo I sobre legislación me di cuenta de que debía tener los temas de la oposición a mano y así lo hice hasta el final, actualizando prácticamente todos los temas. 

Si hacéis clic en la imagen os llevará al enlace (afiliado) en Amazon.

Os incluyo propuestas de trabajo:

1. Preguntas comprensivas sobre la lectura para hacer inferencias como: 
• ¿Por qué Belinda no encontraba comida por más que buscaba? 
• ¿Cuál fue el motivo por el que Belinda se enfadó con el perezoso?
• ¿Por qué Belinda no sabía volver a casa?
• ¿Qué le hizo saber a Belinda que ya estaba cerca de casa?
• ¿Por qué Belinda perdió y recuperó su color?
2. Reflexionar sobre nuestras propias emociones a partir de esta última pregunta. Para ello podemos pedirles que dibujen una hormiga gris y una hormiga rosa y escriban debajo en qué momentos son de un color o de otro. De esta manera les ayudamos a identificar la emoción con la situación y, si su desarrollo cognitivo y emocional nos lo permite, podemos incluir también los pensamientos que tienen cuando sucede cada emoción en dicha situación. 
3. Podemos hablar de las personas que nos ayudan cada día cuando tenemos algún problema o no sabemos cómo hacer determinadas cosas, trabajando la importancia de la gratitud.

 ¡Último dossier de la cuarta trilogía de cuadernos colaborativos!

En este caso es un dossier cobre metodologías dinámicas de grupo. 

¡Hola! Aquí va el segundo material que os comparto en esta cuarta trilogía de cuadernos colaborativos.

Hola 😊

Aquí traigo la última trilogía de cuadernos colaborativos (por el momento 😉).

¡Hola a todos/as! 

Hoy os traigo el cuaderno que me he preparado para este curso. Yo lo he dividido en dos partes pero en el documento lo tenéis todo junto. El motivo de esta separación es que las fichas individuales con datos personales del alumnado y el registro con información de las reuniones y tutorías he preferido este año dejarlas en el colegio para salvaguardar los datos privados, personales e importantes.

Como os he contando en mi Instagram, el año pasado solo hice las partes que me faltaron o quise adaptar de otros compis. Este año, para tenerlo todo más uniforme he preferido hacerme uno completo.

Los apartados que tiene son:

• Portada y datos personales.

• Calendario escolar, vista general. Aquí yo marco los cumpleaños, por eso no tengo una hoja en concreto para los cumples. 

• Calendario de septiembre 2021 a junio 2022 con fechas importantes representadas con emojis. Los festivos siguen el calendario académico de la Comunidad de Madrid.

• Alumnado con NEAE. Aquí he realizado un listado de este alumnado, otro de alumnado no atendido y un último de alumnado nuevo valorado, idea de @claudiabornay.al. También he incluido fichas individuales de alumnos/as que incluyen: datos personales y académicos, horario individual y tabla de asistencia. Una vez más he utilizado el modelo del cuaderno de @teachersmaterials. En este apartado he utilizado también la idea de @apoyoinclusion para registrar los aspectos más importantes de los ámbitos de desarrollo y de las áreas instrumentales. 

• Evaluación. Con dos tablas, una con matemáticas y lengua y un hueco a mayores para algún área que queráis incluir, y otra con espacio para 11 asignaturas. He partido de las tablas de @almudenalamaestra.

• Reuniones con un registro de reuniones con las familias durante el curso, otro de demandas de los tutores, y dos hojas para recoger la información de las tutorías con las familias y las reuniones (que no son pocas).

• Control trimestral del papeleo y los temas más burocráticos.

• Programación para media jornada y para jornada completa, con apartado de notas. 

• Banco de recursos para recopilar: apps y programas educativos, cuentas educativas y blogs, libros y cursos de formación.

• Horario semanal. 

Yo para las notas voy a utilizar esta hoja. Podéis haceros tantas copias como queráis. Al igual que de las fichas individuales del ACNEAE, de las hojas con reuniones y tutorías y de la programación semanal.

Si os gusta y lo utilizáis me encantaría saberlo y si cogéis alguna parte de mi cuaderno os agradezco que me mencionéis. Y ahora ya sí, haz click aquí para descargarlo. 

EXTRA: os incluyo aquí portada para AL y PT/AL.

• Uso de las mayúsculas y de las grafías b/v, g/j, y/ll, c/q/z/k, x y h.
• Acentuación, incluye diptongos, triptongos, hiatos y palabras compuestas.
• Signos de puntuación: el punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y exclamación, la raya, el guion, las comillas y los paréntesis.